Penerapan Media Digital Canva dan Game Interaktif Educaplay untuk Meningkatkan Pemahaman Budaya Indonesia pada Siswa Sekolah Dasar

Fahmi Izhari Izhari; Rusnai Rahayu; Hasanal Fachri Satia Simbolon; Mazdalifah Harahap; Endang Pratiwi Pohan; Dinda Salsabila; Ratna Daulay

doi:10.65853/sidena.v2i1.144

Authors

Fahmi Izhari Izhari UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addar
Rusnai Rahayu UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary
Hasanal Fachri Satia Simbolon UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary
Mazdalifah Harahap UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary
Endang Pratiwi Pohan UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary
Dinda Salsabila UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary
Ratna Daulay UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary

DOI:

https://doi.org/10.65853/sidena.v2i1.144

Keywords:

Canva, Educaplay, budaya Indonesia, media digital, pengabdian kepada masyarakat

Abstract

Pemanfaatan media digital dalam pembelajaran menjadi salah satu upaya untuk menciptakan proses belajar yang lebih interaktif dan berpusat pada peserta didik, khususnya pada materi keberagaman budaya Indonesia di sekolah dasar. Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat ini bertujuan menerapkan media digital Canva dan permainan interaktif Educaplay untuk mendukung pemahaman siswa terhadap materi budaya Indonesia di SD Negeri 200510 Padangsidimpuan. Kegiatan dilaksanakan menggunakan pendekatan Participatory Learning and Training melalui tahapan observasi kebutuhan, penyusunan materi, penyampaian materi menggunakan Canva, implementasi evaluasi berbasis permainan Educaplay, evaluasi, dan refleksi. Data dikumpulkan melalui observasi, dokumentasi, dan hasil evaluasi pembelajaran, kemudian dianalisis secara deskriptif kuantitatif dan kualitatif.Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pada aspek keterlibatan, antusiasme belajar, dan keberanian menjawab pertanyaan, serta mengindikasikan peningkatan pemahaman siswa berdasarkan hasil observasi dan evaluasi pembelajaran. Integrasi kedua media digital tersebut menghasilkan proses pembelajaran yang lebih interaktif, menyenangkan, dan berp.sat pada peserta didik. Kegiatan ini memberikan alternatif strategi pembelajaran digital yang mudah diterapkan oleh guru sekolah dasar untuk mendukung pembelajaran yang inovatif serta meningkatkan kualitas proses pembelajaran

Downloads

Download data is not yet available.

References

Agustina, L. A., Diani, S. A. R., Khairani, M. D., & Setiadi, H. W. (2026). Peran Teknologi Digital Dalam Transformasi Pengembangan Bahan Ajar. PESHUM: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora, 5(2), 4058–4063. https://doi.org/10.56799/peshum.v5i2.15847

Anggraita, R. L., & Muhibbin, A. (2025). Pemahaman Keanekaragaman Budaya Indonesia Melalui Proyek Miniatur Tradisional Pada Pembelajaran Ips Di Sekolah Dasar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(01), 205–222. https://doi.org/10.23969/jp.v10i01.21665

Dharmawan, A. L., & Ruja, I. N. (2025). Implementation of Interactive Media using Padlet Integrated with Educaplay Platform on IPS Subject. Jurnal Pendidikan IPS, 15(3), 819–826. https://doi.org/10.37630/jpi.v15i3.3364

Diniyati, A., & Mastoah, I. (2025). Peran media video animasi interaktif berbasis canva dalam meningkatkan literasi digital siswa SD. Didaktika Dwija Indria, 13(2). https://doi.org/10.20961/ddi.v13i2.101350

Ghazy, A. C., Ghozali, G., & Wibowo, K. A. (2025). Transformasi pendidikan: Pengembangan metodologi dan media pembelajaran di era digital. Action Research Journal Indonesia (ARJI), 7(4), 2974–2997. https://doi.org/10.61227/arji.v7i4.594

Hidayati, V. R., Wahyuningsih, B. Y., Darmiany, D., & Husniati, H. (2026). Penguatan Literasi Digital Guru SD melalui Pelatihan Penggunaan Educaplay: Strengthening the Elementary School Teachers’ Digital Literacy through Training Program on the Use of Educaplay. Darma Diksani: Jurnal Pengabdian Ilmu Pendidikan, Sosial, dan Humaniora, 6(2), 309–318. https://doi.org/10.29303/darmadiksani.v6i2.10429

Izhari, F., Rahayu, R. R., Zaitunnah, W. Z., & Hasibuan, Y. N. (2025). Literasi Digital Guru Sekolah Dasar Dalam Pemanfaatan Artificial Intelligence Sebagai Pendukung Pembelajaran Interaktif. SIDENA: Jurnal Sinergi Digital dan Pemberdayaan Masyarakat, 1(2), 71–79. https://doi.org/10.65853/sidena.v1i2.119

Nanda, D. W., Hasibuan, R. I., & Sakinah, S. (2025). Exploration of the Use of Web-based Interactive Learning Media in the Merdeka Curriculum for Science and Social Studies (IPAS) Learning in Third-Grade Elementary School. TOFEDU: The Future of Education Journal, 4(6), 2357–2361. https://doi.org/10.61445/tofedu.v4i6.751

Nurfadhillah, S., Utari, A. T., Cempaka, B., Kusminarti, S., & Salsabila, P. (2021). Pengembangan Media Poster Pada Mata Pelajaran Keragaman Suku Bangsa dan Budaya Indonesia Siswa Kelas 4 SD Negeri Pinang 1. NUSANTARA, 3(2), 267–275. https://doi.org/10.36088/nusantara.v3i2.1263

Pane, A., Sembiring, E. B., Harianja, L., Yopi, M. H. F., Simanjuntak, N. S. S., & Siboro, E. S. (2025). Kajian tentang pengembangan profesi guru dalam kompetensi pedagogik melalui penambahan pendekatan pada kurikulum merdeka. Jurnal Inovasi Pendidikan dan Teknologi Informasi (JIPTI), 6(1), 266–279. https://doi.org/10.52060/jipti.v6i1.2889

Rizani, Z. Y., Wiranda, N., & Pamuji, R. (2026). Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Web pada Topik Sistem Komputer Kelas VII dengan Pendekatan Gamifikasi. Computing and Education Technology Journal, 6(1), 180–192. https://doi.org/10.20527/cetj.v6i1.18778

Rosyada, A., Rizky, D. M., & Nita, Y. (2025). Pengaruh penggunaan media interaktif berbasis PowerPoint terhadap minat siswa dalam pembelajaran IPAS SD. Jurnal Media Akademik (JMA), 3(6). https://doi.org/10.62281/v3i6.2187

Rubiyanti, D., & Novianti, N. (2025). Peningkatan Pemahaman Konsep Matematika melalui Media Interaktif Berbasis Canva pada Siswa Sekolah Dasar. JADIKA: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 1(2), 44–51. https://doi.org/10.66371/jadika.v1i2.35

Sabban, Z. D., Saprudin, S., Sambiri, U., Rahman, N. A., Achmad, R., & Tumewu, O. (2026). Efektivitas Pembelajaran Gamifikasi Berbasis Video Presentasi Dan Gamifikasi Berbasis Video Animasi Canva Terhadap Hasil Belajar Fisika Siswa SMP. OPTIKA: Jurnal Pendidikan Fisika, 10(1), 70–82. https://doi.org/10.37478/optika.v10i1.7731

Syifa, R., Salsabila, Z., & Farhurohman, O. (2025). Analisis Penerapan Media Ajar Inovatif Berbasis Canva dalam Pembelajaran PAI di Sekolah Dasar/Madrasah Ibtidaiyah. Dirasah: Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Dasar Islam, 8(2), 171–181. https://doi.org/10.51476/dirasah.v8i2.776

Widiyati, A. M., Anggraini, L., Istiqomaturrobiah, A., Utami, P. P., Rosi, F., Hidayat, M. N., Putra, D. P., & Rahmawati, I. D. (2025). Pengaruh Media Interaktif Educaplay terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V SDN Lawangan Daya II. JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA, 5(3), 1084–1093. https://doi.org/10.53299/jagomipa.v5i3.2110